Виды внешкольные форм экологического образования

В международной практике принято делить виды по степени опасности их исчезновения на четыре категории.

Исчезающие виды – выживание в природе невозможно без принятия специальных мер (выхухоль).

Уязвимые виды – численность резко сокращается, могут перейти в категорию исчезающих в обозримом будущем (хищные птицы).

Восстанавливающие виды – численность возросла или хотя бы стабилизировалась в результате принятых мер (зубр, белый медведь, черный аист).

Редкие виды – имеют ограниченное распространение и незначительную численность. Нет тенденции к сокращению, но могут исчезнуть в результате случайных причин (амурский тигр, розовая чайка).

Также рассказали школьникам о роли заповедников, зоопарков, ботанических садов в деле спасения природных объектов, акцентируя при этом внимание на персональной ответственности каждого человека за благополучие мира природы.

На следующий день сделали выезд в «Роев ручей».

5. Последним из проведенных мероприятий была соревновательная экологическая игра «Конкурс-марафон» 22.11.2008г.

Проводили таким образом, что участники проходили по «маршруту», состоящему из этапов-станций («Лес», «Озеро», «Болото», «Зоопарк», «Дендрарий»). На каждой станции школьники выполняли задания, отвечали на вопросы и получали соответствующие очки (в виде жетонов). Побеждает команда, участники которой наберут больше очков. Еще определили победителя и в индивидуальном зачете.

Конкурс-марафон позволяет участвовать в состязании, в принципе, достаточно большому числу команд. Недостатком является неудобство для зрителей, которые не могут следить за всем сразу.

Этот недостаток устраняется, когда конкурс проводится в виде КВН, зато в этом случае соревнуются две команды, и число участников ограничено.

1. Экологический праздник – это форма экологического образования, представляющая собой совокупность экологических мероприятии, приуроченных к определенной дате (например, День птиц, Всемирный день охраны окружающей среды. Всемирный день продовольствия и др.).

2. Экологические игры – это форма экологического образования, основанная на развертывании особой (игровой) деятельности участников, стимулирующая высокий уровень мотивации, интереса и эмоциональной включенности.

3. Выделяются соревновательные, ролевые, имитационные экологические игры. Особое положение занимает эколого-психологический тренинг – комплексная форма коррекции экологического сознания личности в соответствии с целями экологического образования, основанная на методологии социально-психологического тренинга.

4. Детские экологические движения – это массовая форма экологического образования, организующая и координирующая добровольную внеурочную экологическую деятельность школьников.

5. Экологическая школа – это комплексная форма экологического образования, позволяющая интегрировать все другие формы экологического образования.

6. Экологическая экспозиция – это специфическая форма демонстрации материалов на экологическую тему, представленных по определенной системе, служащая целям экологического образования. Экологические экспозиции являются базой неформального экологического образования и учебных экологических троп.

7. Под неформальным экологическим образованием понимается процесс формирования экологического сознания в рамках деятельности различных учреждений культуры (естественнонаучные музеи, ботанические сады, зоопарки, заповедники, национальные парки и др.)

Другое о педагогике:

Понятие "культуры здоровья" в психолого-педагогической литературе
Здоровье - это нормальная функция организма на всех уровнях его организации. При таком подходе нормальное функционирование организма в целом является одним из основных элементов понятия "здоровье". Для всех характеристик человеческого организма (анатомических, физиологических, биохимическ ...

Основные задачи адаптивной модели
1. Обеспечить научно-практическое построение процесса и содержания учебно-воспитательной деятельности в рамках непрерывного образования и преемственности в работе детского сада и школы. 2. Разработать и включить комплексную программу социолого-медико-психолого-педагогического обеспечения развития д ...

Анализ некоторых учебников для старших классов гуманитарного профиля
Как было указано выше, содержание курса математики для классов гуманитарного профиля, несмотря на присутствие традиционных для программы разделов, сокращено. Кроме того, выделенные нами методические особенности говорят о необходимости смещения акцентов при рассмотрении тех или иных вопросов математ ...