Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике

Подытоживая исследование данной проблемы, автор рассматривает познавательную компетенцию дошкольника как раскрытие в ребёнке познавательных возможностей своего сознания, обнаружение их в себе с целью познания окружающего мира и активного участия в нём. Развитие познавательной компетенции в дошкольном детстве обеспечивает формирование таких умений, как умение учиться, получать образование в течение всей жизнедеятельности .

Л.К. Пикулева, соавтор коллективной монографии "Компетентностная модель дошкольного образования" исследовала проблему организации образовательной среды в дошкольном учреждении. В дошкольной педагогике учёными и практиками осуществляются поиски путей создания оптимальных моделей образовательного процесса на основе "организационных моментов", "комплексов", "событий", взаимодействия обучения и игры. По мнению автора, включение в образовательный процесс дошкольного учреждения взрослых (родителей, педагогов других образовательных учреждений) расширяет образовательную среду. Исследователь рассматривает в качестве основного способа создания развивающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении – организацию деятельности творческих объединений детей и взрослых. Педагог, выполняя роль посредника между средой и ребёнком, выполняет при этом следующие функции: посредническую, руководящую, обучающую, организующую, диагностическую, защитную. Л.К. Пикулева рассматривает образовательную среду как важное условие повышения качества образования и развития ключевых компетенций ребёнка дошкольного возраста .

Р.М. Чумичева в статье "Социокультурная пространственно-предметная среда развития ребёнка" представляет социокультурную модель образовательного процесса дошкольного учреждения в трёх пластах: специально организованных социокультурных видах деятельности, социокультурной предметно-пространственной среды и эмоционально- личностных взаимодействиях взрослых и детей. Последнее понимается как духовное пространство дошкольного учреждения. Автор резюмирует: развивающий эффект социокультурной среды зависит не столько от условий, сколько в большей мере от характера общения педагога с ребёнком, от ситуаций, заданий, способов, стимулирующих общее и социокультурное развитие дошкольника его творческое мышление, самостоятельность.

Программа Л.В. Куцаковой "Конструирование и художественный труд в детском саду" раскрывает содержание работы с детьми по конструированию и художественному труду и представляет два варианта её реализации, применимых во всех возрастных группах детского сада. Также дана развернутая технология обучения детей конструированию с помощью конструкторов, бумаги, картона, строительного, природного, бросового и других материалов. Подбор учебного материала для творчества отвечает принципам дидактики и возрастным возможностям детей .

Учебное пособие "Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию" под редакцией Н.П. Сакулиной создано на основе достижений передовой практики и с учётом результатов научных исследований в области детской изобразительной деятельности. В разделе "Педагогические основы обучения изобразительной деятельности" рассматривается организационно-методическая работа по конструированию в дошкольном образовательном учреждении. Глава "Конструирование" раскрывает значение конструирования для всестороннего развития ребёнка-дошкольника, методику обучения конструированию в разных возрастных группах .

Другое о педагогике:

Педагогические условия формирования культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей
Условие - это то, от чего зависит нечто другое (обусловливаемое); существенный компонент комплекса объектов (вещей, их состояний, взаимодействий), из наличия которого с необходимостью следует существование данного явления. Педагогические условия - это одна из сторон закономерности воспитательного ( ...

Характеристика этапов подготовительной работы по написанию сочинения по картине
Здесь мы рассмотрим подробную характеристику этапов подготовительной работы по написанию сочинения, которая играет большую роль, как для написания сочинения, так и для успеха сочинения, как упражнения для развития речи учеников. Рассматривание картины и ее анализ. Один из важных этапов в работе с к ...

Характеристика становления дополнительного образования в России
Дополнительное образование детей как неотъемлемая часть системы образования России приобрела системные характеристики в 90-х годах прошлого столетия. В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» внешкольные учреждения преобразованы в учреждения дополнительного образования, а систе ...