Методическая редукция учебного материала

2. Установить соответствие:

3. Дать определение асимметричная композиции, установив правильную последовательность элементов:

А) динамичности образа

Б) для подчеркивания

В) применяется

Г) изделия

Д) сооружения

4. Найти и исправить ошибку:

Плоскостная форма – это вид статической формы, характеризующийся одновременным развитием в трёх основных координатных направлениях

5. Дополнить определение:

Фронтальная пространственная композиция - отличается _ глубиной и преимущественным _расположением элементов.

Обучающие листы рабочей тетради по теме: ”Введение в плоскостную композицию: симметрия, асимметрия, равновесие, ритм”

Композиция - это объединение частных моментов построения …………………. формы. Реальное или иллюзорное формирование пространства и объёма, симметрии, асимметрии, масштаба, ритма и пропорции, нюанса и контраста, перспективы и группировки, цветового решения и т.д.

Любая плоскостная композиция своей композиционной схемой, распределением …………………… или ………………… пятен, формальным контуром приносит в …………………… то или иное её членение.

Виды плоскостной композиции:

- …………………………………………………

- …………………………………………………

- …………………………………………………

Плоскостная форма - это…………………… .

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… .

Объёмная композиция - представляет собой совокупность ……………………. форм, имеющих …………………… центр. Объёмность форм можно передать с помощью тона.

Условия объёмности формы:

- …………………………………………………………………………….

- …………………………………………………………………………….

- …………………………………………………………………………….

- …………………………………………………………………………….

- …………………………………………………………………………….

Способы выявления формы:

1. Членение

2…………………

3. членение и выявление массы в окружении

4. сопоставление контрастов

Пространственную композицию отличает преимущественное движение в ……………… при наличии прочих координатных направлений развития. Такая композиция строится на основе …………………… в пространстве разных …………………… форм. Эти формы могут по-разному восприниматься зрителем.

Виды пространственной композиции

…………………… . …………………… …………………….

Симметрия – …………………… между элементами, фигурами, которые ……………………и …………………… друг друга.

Виды симметрии

Другое о педагогике:

Методические рекомендации для повышения уровня ответственности детей группы риска
Работа по повышению уровня ответственности должна проходить по двум направлениям: 1) формирование представлений детей об ответственности; 2) упражнение, тренировка в проявлении ответственности. Занятия с детьми рекомендуется проводить через день в течение 3 месяцев на базе реабилитационного центра. ...

Основы и методы сюжетного рисования у старших дошкольников
При обучении страших дошкольников сюжетному рисованию необходимо: - разнообразить содержание детских рисунков, учить детей самостоятельно определять сюжет рисунка на заданную тему или по замыслу; - научить изменению формы предметов в связи с их действиями в сюжете (например, поворот туловища, накло ...

Элективные курсы в современной школе
Принципиальным положением организации школьного математического образования в настоящее время является дифференциация обучения математике - уровневая дифференциация и профильная дифференциация в старших классах средней школы . Программа по математике для средней общеобразовательной школы, работающе ...