Безопасность проекта

Для обеспечения нормируемых параметров микроклимата предусматривается в холодный период года обеспечить помещение централизованной отопительной системой, при этом колебания температуры в течение суток не должны превышать 4°С. В соответствии с СанПиН 2.2.2/2.41340-03 применяется водяное центральное отопление.

Освещенность помещений нормируется в соответствии с СНиП 23-05-95. Наиболее приемлемым является использование следующих освещений в помещениях:

совместное освещение, которое представляет собой дополнение естественного освещения искусственным;

система искусственного освещения – общая;

источники света – люминесцентные лампы.

Общее освещение выполняется в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, преимущественно слева, параллельно линии зрения учащихся. При периметральном расположении рабочих мест в учебных помещениях светильники общего освещения располагаются локализовано относительно рабочих мест. Расчет искусственного освещения рассчитывается согласно алгоритму, приведенному в учебном пособии.

Расчет искусственного освещения:

Искусственное освещение в учебной аудитории осуществляется системой общего равномерного освещения.

Освещенность на поверхности рабочего стола - 400 лк.

Исходные данные для расчета:

Разряд зрительной работы – IVв;

h (высота помещения) – 3,5 м;

A (ширина помещения) – 5 м;

В (длина помещения) – 8 м.

Высота подвеса светильников от рабочей поверхности стола определяется по формуле (4.1):

(4.1)

где Hp - высота подвеса светильников, м;

h - высота помещения, м;

hp - высота рабочей поверхности стола от пола, hp =0,8;

Расстояние между светильниками относится к высоте подвеса светильника согласно формуле (4.1):

(4.2)

где L - расстояние между светильниками, м;

Минимальное количество светильников рассчитывается по формуле (4.3):

(4.3)

где А - ширина освещаемого помещения, м;

В - длина освещаемого помещения, м;

При расположении светильников в 2 ряда по 4 светильника:

Показатель помещения определяется по формуле (4.4):

(4.4)

где i - показатель помещения;

Нp - высота подвеса светильника, Нp =2,3 м;

Из ряда значений показателя помещения выбираем ближайшее, принимаем i =1,5, /13/, таблица 2.1 – Значения показателей помещения.

Необходимый световой поток рассчитывается по формуле (4.5):

(4.5)

где F - световой поток, лм;

EH - нормируемая освещенность, EH=400 лк;

z - коэффициент минимальной освещенности, z=1,2 ;

k - коэффициент запаса, k=1,5;

N - количество светильников, шт;

h - коэффициент использования светового потока, зависящий от показателя помещения i, h=0,47, таблица 3.2 – Значения коэффициента использования светового потока.

Исходя из полученного значения светового потока, в качестве источника искусственного освещения выбираем лампу ЛБ-80. Световой поток одной такой лампы равен 4220 лм, следовательно, для обеспечения необходимого светового потока требуется две лампы ЛБ-80 по 4220 лм, т.е. 8440 лм .

Другое о педагогике:

Организация игры. Роль и место преподавателя в дидактических играх
Успешность проведения игры на занятии целиком зависит от преподавателя. Педагог должен организовать творческую игру учащихся, умело ввести их в нее, заинтересовать. Что для этого необходимо и как это сделать? 1. При игре недопустимы отношения, которые существуют в условиях репродуктивного обучения ...

Роль спортивных игр в физическом воспитании ребенка
Физическое воспитание детей до их поступления в общеобразовательную школу осуществляется, как известно, в семье и в специальных дошкольных учреждениях. Вместе с семьей эти учреждения обеспечивают благоприятные условия для всестороннего гармонического развития человека в один из наиболее важных пери ...

История развития метода проекта
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 1920-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, ...