Игры и упражнения для обогащения словарного запаса учащихся

Числовые карточки - "деньги" с двумя, тремя и четырьмя кружками.

Наборное полотно.

Ход игры на занятии:

Вариант I

Учитель предлагает детям поиграть в цветочный магазин и ставит перед ними наборное полотно с открытками, на которых нарисованы цветы. правила безопасности в самолете

Рассказывает: "Это у нас цветочный магазин. В нём продаются разные цветы. Одни - с короткими названиями, например пион, другие - с длинными названиями, например незабудка. У каждого из вас есть числовая карточка с кружками. Это - "деньги". Вы будете покупателями, а я продавцом. Покупатель может купить лишь тот цветок, в названии которого столько частей (слогов), сколько кружков на карточке. Вы придёте в магазин, предъявите мне числовую карточку и произнесёте название цветка по частям. Если вы правильно определили, какой цветок можете купить, то получите его. Если ошибётесь, цветок останется на прилавке". Вызванные дети произносят по слогам названия цветов и отдают педагогу числовые карточки.

В конце игры учитель сам показывает детям числовую карточку с двумя кружками, просит показать и назвать купленные цветы. Дети выходят с открытками к его столу и поочерёдно произносят названия своих цветов: "Роза… пион… тюльпан…" и т.д. Потом учитель показывает карточку с тремя и четырьмя кружками, и дети произносят трёхсложные, а затем четырёхсложные названия.

Вариант ІІ

Учитель раздаёт детям открытки с изображениями цветов. Вывешивает перед ними наборное полотно с тремя полосками. В верхнюю полоску вставлена числовая карточка с одним кружком, в среднюю - с двумя, в нижнюю - с тремя. Предлагает детям "посадить цветы на клумбу": в первую, верхнюю бороздку - цветы, названия которых делятся на две части (на 2 слога), в среднюю - цветы с названиями из трёх частей, в нижнюю - с названиями из четырёх.

Педагог вызывает детей сначала для посадки цветов в верхнюю бороздку, потом - в среднюю и, наконец, - в нижнюю. В заключение дети хором произносят названия цветов и определяют, правильно ли они посажены.

Другое о педагогике:

Использование дидактических игр с целью повышения интереса к русскому языку
Из огромного многообразия методов в особую группу выделяют методы стимулирования и мотивации учения. Ценным методом стимулирования интереса к учению выступает метод использования различных игр и игровых форм организации познавательной деятельности. Практически любая игра познавательна. Однако сущес ...

Краткий исторический обзор литературы
Загадка человеческого слова встала перед учеными с давних времен. Еще древними греками был поставлен вопрос, о том, что является ли язык плодом соглашения между людьми или в нем отражается естественное сходство между словом и называющейся им вещью. Первыми лингвистами, положившими в основу описания ...

Сущность, цели и задачи педагогического процесса в ВУЗе
Высшее образование является фундаментом человеческого развития и прогресса общества. Оно также выступает гарантом индивидуального развития, составляет интеллектуальный, духовный и производственный потенциал общества. Развитие государства, структурные преобразования на микро - и макроуровнях должны ...