1. Воспитание – это сложный и противоречивый социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-историческим опытом, осуществляемого всеми социальными институтами (СМИ, семья, церковь, культура).
2. Воспитание – это целенаправленная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка вхождение его в структуру, становление его как субъекта его собственной жизни, формирование его мотивов и ценностей.
3. Воспитание – целостный или организованный процесс формирования личности в социальном смысле – это передача и накопление личности, накопление опыта в старших поколениях, в педагогическом – это процесс и результат воспроизведения информации, направленное на решение конкретных воспитательных задач.
Другое о педагогике:
Методические рекомендации по формированию связной речи
у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Таким образом, целью работы по развитию связной речи является - совершенствование и развитие связной речи младших школьников с легкой степенью умственной отсталости. Эта цель реализуется через следующие задачи: расширение ...
Высокие интеллектуальные технологии обучения
К их числу можно отнести интенсивные, креативные и высокие технологии обучения. "Термин "высокая технология обучения", так же как и родовое понятие "технология обучения", привнесен в педагогику из области техники. В последнее десятилетие оказались востребованными и высокие ...
Задачи и содержание словарной работы в детском саду
Лексические упражнения (как и фонетические) редко проводятся на специальных занятиях, целиком посвященных этой теме; такие упражнения включаются в занятия по развитию связной речи и в занятия по ознакомлению с художественной литературой. Например, если то или иное занятие по развитию связной речи р ...