В этом разделе мы уделим большое внимание практическим вопросам, таким как:
- методика исследования эффективности методов и средств народной педагогики в практике семейного воспитания.
анализ результатов исследования эффективности методов и средств народной педагогики.
В исследовании участвовали 5 семей различных категорий, дети которых посещают школу №3. Для доказательства гипотезы мы использовали следующие диагностики:
1. Опросник АСВ 2. Анкета "Уровень нравственного воспитания",
3. Анкета "Взаимоотношения в семье"
4. Тест "Я и мой ребенок"
5. Интервью с семьями
Для повышения уровня воспитания детей в ходе экспериментальной работы были проведены специально подготовленные занятия с детьми и родителями:
1. Занятие "Знатоки пословиц",
2. Занятие "Знатоки природы",
3. Викторина "Сказки" ,
4. Родительское собрание "Похвала и наказание в воспитании ребенка".
Занятия, цель которых повышение уровня нравственного воспитания, родительское собрание, мы провели на базе средней общеобразовательной школы №3, также выходили на дом в семьи для анкетирования, тестирования, интервьюирования. Цель данных исследований заключается в выявлении особенностей семейного воспитания.
Другое о педагогике:
Основные психолого-педагогические направления работы
по развитию речи детей
Основные задачи развития речи - воспитание звуковой культуры речи, словарная работа, формирование грамматического строя речи, её связности при построении развёрнутого высказывания - решаются от группы к группе, однако на каждом возрастном этапе идет постепенное усложнение каждой задачи, и меняются ...
Инновационные формы тестовых заданий при компьютерном тестировании
Цели разработки инновационных заданий в компьютерном тестировании. Инновационные задания, использующие возможности компьютерного тестирования, на сегодняшний день являются наиболее перспективным направлением развития автоматизации педагогических измерений. Основной причиной этого является большой п ...
Учебно-тематические планы практических
занятий
1. Принципы конструирования практических занятий Специфика дисциплины «Формообразование» заключается в том, что в ней одним из главных элементов обучения является творчество, которое осуществляется на практических занятиях. На лекционных занятиях и при проведении проверочных работ этот элемент прак ...